Detección de problemas relacionados con el aprendizaje, el aprovechamiento escolar, la socialización y la disciplina.

Diagnóstico diferencial: intelectual, emocional y neurológico.

Orientación sobre las repercusiones emocionales de la problemática planteada en la familia y en la escuela

Formación de un equipo interdisciplinario.

Tipos de intervención requerida.

Seguimiento del programa y revaloración.